Спасибо ведущим. Они грамотно объясняют материал. Речь внятная, спокойная. Тесты взяты из МЭШ. Для ясности выполнения тестовых заданий ведущие повторяют с первоклассниками правило, по которому будет понятно КАК надо выполнять задания. Учитель ГКОУ Школа “Технологии обучения”
Добрый день. Лучше заменить фразу “Гласные звуки, указывающие на мягкость предшествующего согласного звука” на фразу “Буквы гласных звуков”. Звуков [я], [ю], [е], [ё] в русском языке нет. В целом, хороший урок. Спасибо за работу.
7 комментариев
Написать комментарийЭтот фрагмент мне понравился. Хорошо показано объяснение твёрдых и мягких согласных. Хорошо приведены примеры.
Спасибо ведущим. Они грамотно объясняют материал. Речь внятная, спокойная. Тесты взяты из МЭШ. Для ясности выполнения тестовых заданий ведущие повторяют с первоклассниками правило, по которому будет понятно КАК надо выполнять задания.
Учитель ГКОУ Школа “Технологии обучения”
Не совсем понятно, где ребенку выполнять задания во время паузы, которую нужно делать во время проигрывания ролика.
Спасибо,молодым коллегам! Четкое объяснение заданий, детям понятны комментарии. Рекомендую ,звуки брать в скобки [ ].
Ролик очень понравился. Хорошо раскрыто содержание. Подобраны интересные задания. Спасибо!
Спасибо! Материал понравился. интересный, содержательный ролик. Хорошо воспринимается детьми.
Добрый день. Лучше заменить фразу “Гласные звуки, указывающие на мягкость предшествующего согласного звука” на фразу “Буквы гласных звуков”. Звуков [я], [ю], [е], [ё] в русском языке нет. В целом, хороший урок. Спасибо за работу.